2024年7月12日-14日，以“教育数字化赋能外语教师教学与发展”为主题的第六届全国外语教师教育与发展专题研讨会在长春顺利召开。此次会议由中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主办，吉林大学公共外语教育学院承办，吉林大学教师教学发展中心、外语教学与研究出版社、华语教学出版社、《北京第二3044am永利集团3044noc学报》等机构协办。涵盖外语教师数字素养、技术赋能外语教师教育与发展、技术赋能外语教师科研创新等10项分议题，旨在助力外语教师更好地适应并胜任外语教育数字化转型，近500名国际、国内高等教育和基础教育领域专家学者及骨干教师参加会议。我院王俊菊教授、韩佶颖教授应邀参加会议。   

王俊菊教授现任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会副会长，14日上午以“动态复杂理论视角下外语教师多元身份研究——兼谈信息素养缺口”为题做主旨报告。报告聚焦教师发展研究领域的热点话题——教师身份，借助复杂理论探究外语教师的多维身份，通过分析课堂观察、历时访谈、课程资料与田野笔记等质性数据，从横向、竖向、纵向、内向、外向及综合的多维立体视角发现外语教师身份具有丰富多元的要素构成，经历了深浅杂糅的发展轨迹，呈现出动态衍变性、情感交融性和跨文化间性等典型特征，表明教师身份各要素构成和身份特征之间复杂关联，并指出外语教师身份的技术素养缺口，从而验证了复杂理论的现实适切性和理论解释力，为外语教师专业身份的动态发展研究提供了新思路和新视角。

韩佶颖教授现任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，14日上午应邀担任特色报告主持人。